Conheça um pouco mais sobre a abordagem utilizada em nossas aulas.

Material Didático

Adotamos o livro “Gramática da Língua Inglesa”, de M. Watkins e T. Porter. O livro é completo para a gramática, podendo ser utilizado por alunos de nível iniciante, intermediário ou avançado, com exemplos, exercícios e comentários.

Além disso, a estrutura do aprendizado está contida em uma apostila, explicando as questões principais e os problemas de aprendizado da língua inglesa, corrigindo até os pequenos erros e detalhes importantes para melhorar a sua fala, escrita e compreensão. Ela está dividida em 6 níveis de aprendizado, do iniciante até o fluente, organizando vocabulário, gramática, verbos, leitura, escrita, pronúncia, conversação etc. Com isso, o aluno pode levar o aprendizado para casa, para academia, faculdade ou até para a condução, facilitando / acelerando a realização de suas metas.

Método de Ensino

A estrutura do curso foi toda planejada visando capacitar o aluno a rapidamente desenvolver suas habilidades de conversação e compreensão. Dependendo do objetivo do grupo, poderemos focar mais em diálogos, exercícios gramaticais, leituras, ditados ou em redações. As aulas são planejadas buscando diversidade e uma personalização conforme as necesidades do grupo e suas facilidades de aprendizado. O foco pode ser no vocabulário, gramática, leitura, escrita, fala, verbos, gírias ou sotaque. As aulas podem ser ainda mais prazerosas, com o uso de mídias como músicas, filmes, jogos e outras atividades para treinar o seu listening.

Programa Personalizado

Normalmente, são realizadas 2 a 4 horas por semana. Ajustamos o programa e o ritmo de estudo de acordo com os planos do grupo. Para aprender a língua o mais rápido possível, é recomendado fazer pelo menos 3 horas por semana e um grupo de 3 a 6 pessoas, de mesmo nível. Na sua primeira aula, nós discutimos as metas do grupo, sua experiência, e seu método preferido de aprendizado. Eu apresento todo meu material e avalio o nível de fala, de escuta, de leitura e de escrita. A partir da segunda aula, o grupo já começa a trabalhar com a apostila, baseado na avaliação inicial. Após o grupo alcançar cada capítulo, avalio com o grupo se ele está atingindo a meta desejada, para reajustarmos a direção do curso e garantirmos a satisfação e a confiança no inglês.